Анотация

Тестовете са най-краткият начин за проверка на знанието, но и най-оспорваният, особено когато се отнася до емоционалния свят на литературата. Тяхното структуриране е много деликатна работа, тъй като границата между лесно и трудно, потребно и излишно, сходно и различно, се очертават не винаги спрямо личността, която ще ги решава, а от нормативите, които определят нивото на знание в различните степени на обучение. Чрез тестовете се проверяват не само натрупания обем от информация, но и уменията за анализ. Те могат да се използват както в процеса на обучение по български език и литература в 11. и 12. клас, така и като проверка на завършилия етап в подготовката за матура или за кандидатстудентски изпит.

В зависимост от целите и структурата тестовете в тази книга са:

- информационни - проверяващи знанието на определен кръг от термини в областта на граматиката и литературознанието, без които не могат да се обяснят и разберат явленията в езика и литературата;

- аналитични - изискващи разсъждения върху даден проблем или текст, както и висока степен на съсредоточеност, читателски умения, за да се откроят различните нюанси на явленията;

- комуникативни - проверяващи възможностите на ученика да реагира на конкретна езикова

ситуация и да се проявява като читател на художествен текст. За целта в някои от тестовете са въведени съзнателно отделни изрази от творбата като провокация към читателското възприятие. Така всеки може да провери какво е пропуснал при четенето и да задълбочи откритията си за съответния автор.

При изграждането на тестовете са използвани различни принципи, за да се избегне еднообразието. Във всички варианти авторите са се съобразили с новите стандарти и с изискванията на МОН.

Авторите