Книгата е първото задълбочено проучване на възможностите на електронното обучение за разширяване на достъпа до висше образование за студенти със специални образователни потребности . Съдържа теоретичен анализ и емпирично изследване на различни аспекти на феномена “ електронно обучение “ през призмата на академичния състав на СУ “ Св. Климент Охридски “ и на обучаемите с различни типове нарушения . Тя е адресирана към преподаватели от висшите училища и колежите , към специалисти , работещи със студенти със специални образователни потребности , към изследователи , както и към всички , ангажирани и проявяващи интерес към тази изключително актуална днес проблематика .