Учебната среда за обучение по текстообработка (УСОТ) се състои от три взаимно свързани компонента:
1. Учебно съдържание, систематизирано в 13 теми и представено в книжното тяло. Всяка една тема е структурирана както следва:
- Наименование на темата
- Очаквани резултати от обучението
- Учебно съдържание (нови понятия и умения)
- Задачи
2. Софтуер, които се разпространява на дискети или СВ. В процеса на инсталация се създава (в главната директория на харддиска) дървовидна структура от папки с корен папката Ciela Част от тези папки са празни. Други съдържат специално подготвени документи (да ги наречем „чернови") или графични файлове (дигитални снимки, фигури, картинки, сканирани документи и т. н.).
3. Технологична организация на обучението, съобразена с класно-урочната система. Всяка тема се въвежда от учителя и усвоява от учениците в един или няколко последователни урока.
Учебното съдържание на всеки един урок се определя от учителя, в съответствие с познавателните възможности на групата. Обикновено преподавателя поставя задача от книгата, която се изпозва за мотивиране, въвеждане и демонстриране на новото учебно съдържание. Повечето задачи изискват да бъде намерен и отворен конкретен документ (чернова). Това перманентно упражнява уменията за обхождане и управление на файловата структура, една в голяма степен абстрактна и трудна за масовия потребител задача. Условията на задачите изискват да бъде редактиран документа чернова така, че да се постигне документа цел, представен по един или друг начин в книжното тяло. Почти винаги обучаемият трябва да запише създадения краен документ в указана работна директория.